《爱弥儿》引导而不是灌输

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《爱弥儿》

习惯了被灌输的我们，确实没办法知道，通过被引导，自行发现真理或真知的喜悦和自信。对，自信是被引导出来而不是教育出来的。

教育的目的在于激发兴趣而非灌输知识。

激发好奇心和兴趣之后，他会主动学习，再交给他方法。

通过演绎让他自己发现事物间的联系，通过梳理形成自己的观念，这是学习方法。

对女孩说，这有什么效果？

对男孩说，这有什么用？

摒弃世俗的或个人的偏见，在充分把握事物的本来面貌下，作出自己的判断。

只有意志足够坚定的人才适合游历，不然他会受到邪恶之事或人的诱惑。

游历可以让人按照天性去发展，据此作出对人的好坏判断。

可是该怎么游历呢？

设定一个明确而具体的目标去游历，如此才会学到相关的东西。

由最开始了解人与物之间的关系，再到人与人之间，现在开始知道人与同胞之间公民关系。

首先对各种各样的政府及性质进行研究，然后对他所生活的地方的政府进行研究，并且确定自己是否适合生活在这个政府的管辖之下。

政治体系，艺术形式和人物风貌

这该怎么进行呢？

自然的法则，需要的法则，良心和理性将会维护秩序。

在组建家庭前，你想要成为什么样的人？你将以什么样的方式度过你的一生？你凭借什么供养你的家人和自己？

德行必须是通过跟自己的欲望进行抗争后的产物，坚持需要的原则，用良知和理性控制自己的情感，守住道德的底线，这是德行。